PRESS RELEASE

Puerto Rico Statistics Institute launches digital platform that will help monitor the progress of vaccination against COVID-19 in Puerto Rico

The Puerto Rico Statistics Institute (Institute) made available today the COVID-19 Vaccination Indicator Platform, a digital tool that will help monitor vaccination progress in Puerto Rico, said its executive director, Dr. Orville M. Disdier. This mechanism will include indicators generated by the entity based on the quantity of vaccines administered and data provided by the Puerto Rico Department of Health, which meet the Institute's minimum quality criteria.

The platform presents, through tables, graphs and maps, the number of people vaccinated in Puerto Rico according to the doses administered; the demographic characteristics in terms of sex and age of the people vaccinated according to the dose; the age and sex distribution of the people vaccinated according to the dose; the people aged 16 and over vaccinated according to the dose per 10,000 inhabitants, as well as the 10 municipalities with the highest and lowest vaccination rates per 10,000 inhabitants.

“The purpose of this platform is to use recorded data on the vaccination process in Puerto Rico to generate some statistics and indicators. These indicators, although not intended to serve as a method of prediction or projection, will certainly help to know the progress of vaccination in Puerto Rico and the characteristics of those vaccinated, which will be an excellent source of information for all those interested in this topic,” said Disdier.

The platform is available through the link: COVID-19 Vaccination Indicator Platform. The content, as reported, will be updated weekly according to data availability.

The Puerto Rico Statistics Institute is an autonomous governmental entity tasked with coordinating the government's statistical production service to ensure that the data collection and statistics systems, on which public policies are based, are complete, reliable, and accessible quickly and universally.

For more information you can visit the website: https://estadisticas.pr.gov/. In addition, you can follow the Institute on social networks, through Facebook (@estadisticas .pr), Twitter (@EstadisticasPR) and LinkedIn (Institute of Statistics of Puerto Rico) accounts.

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Contacts:

Idia M. Martinez, R-28

787-603-3200

Lourdes Burgos, R-27

787-562-2932

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9 de diciembre de 2022:  El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico publicó el Compendio Estadístico de Escuelas Privadas PK-12 en Puerto Rico 2021-2022, y el Compendio Estadístico de Instituciones Postsecundarias Técnico-Vocacionales en Puerto Rico 2021-2022.  Ambos compendios fueron producidos en colaboración con la Oficina de Registro y Licenciamiento de Instituciones de Educación, la cual forma parte del Departamento de Estado del Gobierno de Puerto Rico.  Estos compendios proveen información estadística importante, como lo es la matrícula, cantidad de docentes, tasa de promoción, graduación o egresados, entre otros.

Se destacan como resultados relevantes del Compendio Estadístico 2021-2022 del sector de Educación Básica (PK-12) Privada:

• La matrícula de estudiantes aumentó de 108,178 (año escolar 2020-2021) a 109,979 (año escolar 2021-2022).
• El 51% de los estudiantes eran del sexo masculino y el 49% del sexo femenino.
• La cantidad de maestros y maestras aumentó de 9,554 (año escolar 2020-2021) a 9,749 (año escolar 2021-2022).
• El 80% de la facultad eran maestras, mientras que el 20% eran maestros.
• El costo promedio del pago mensual fluctuó entre $313 y $408.
• De los 313 incidentes de acoso reportados, el 49.5% consistieron en acoso verbal y el 25.6% en acoso cibernético.

Asimismo, se destacan como resultados relevantes del Compendio Estadístico 2021-2022 de sector de Instituciones Postsecundarias Técnico-Vocacionales:

• La matrícula de estudiantes aumentó de 17,700 (año académico 2020-2021) a 24,089 (año académico 2021-2022).
• El 49% de los estudiantes eran del sexo masculino y el 51% del sexo femenino.
• La cantidad de profesores y profesoras disminuyó de 2,791 (año escolar 2020-2021) a 2,609 (año escolar 2021-2022).
• El 52% de la facultad eran profesoras, mientras que el 48% eran profesores.
• El 68% de la facultad trabajaba a tiempo parcial, mientras que el 32% a tiempo completo.

“Durante la pasada década, el sistema educativo ha experimentado importantes cambios en todos los niveles.  Estos cambios no solo se reflejan en el sector público, sino también en el sector privado de prekínder a duodécimo grado y en el sector postsecundario técnico-vocacional.  Contar con información cuantitativa sobre estos cambios es primordial para, ante estos retos, tomar decisiones basadas en la evidencia, y planificar las acciones a futuro”, expresó el Dr. Orville M. Disdier.

Damaris Nolasco, directora de la Oficina de Registro y Licenciamiento de Instituciones de Educación del Departamento de Estado, expresó que, “Aunque la matrícula de estudiantes del sector privado PK-12 demostró un aumento en comparación con el año anterior 2020-2021, es importante esperar a los próximos compendios, pues, debido a la pandemia, el año 2020-2021 fue uno atípico y confirmar si esta tendencia de aumento se mantiene.  Definitivamente, es importante recopilar, producir y publicar los compendios estadísticos en colaboración con el Instituto de Estadísticas de Puerto Rico”.

Tanto el Compendio Estadístico de Escuelas Privadas PK-12 en Puerto Rico, como el Compendio Estadístico de Instituciones Postsecundarias Técnico-Vocacionales en Puerto Rico 2021-2022, se puede acceder, en cualquier momento a través de la siguiente dirección electrónica:

Compendios estadísticos sobre la educación privada no universitaria

Para preguntas técnicas sobre este informe, pueden enviar un correo electrónico a: preguntas@estadisticas.pr.

Para conocer más sobre el Instituto de Estadísticas, pueden acceder la página web: www.estadisticas.pr.gov.  En las redes sociales a través de las cuentas de Facebook (@estadisticas.pr), Twitter (@EstadisticasPR), Instagram (@institutodeestadisticas) y LinkedIn (Instituto de Estadísticas de Puerto Rico).

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Symposium held: Use of data from open portals