COMUNICADO DE PRENSA

OFICINA DEL DIRECTOR EJECUTIVO INTERINO

Revelan datos de la Encuesta Mundial de Valores para Puerto Rico

El 54% de las personas no sale de su casa de noche como medida de seguridad

En Puerto Rico, la familia es el aspecto al que se atribuye mayor importancia (94%), seguido por el trabajo (70%), el tiempo libre (66%) y la religión (65%). Estos son algunos de los datos que se reflejan en la reciente Encuesta Mundial de Valores para Puerto Rico que llevó a cabo un equipo de profesores y estudiantes de la Universidad del Sagrado Corazón, liderados por el Dr. Javier Hernández, director del Departamento de Administración de Empresas de Sagrado, y respaldados por el Instituto de Estadísticas de Puerto Rico. El estudio fue revelado en el Foro y presentación sobre la Encuesta Mundial de Valores para Puerto Rico 2018, en la Universidad del Sagrado Corazón, donde un panel de reconocidos expertos en diferentes áreas, analizaron y comentaron los resultados.

La Encuesta Mundial de Valores es un instrumento que permite el desarrollo de estadísticas sobre los valores éticos, sociales, económicos y políticos de los puertorriqueños, así como la valoración de sus vidas cotidianas, de las instituciones cívicas y gubernamentales, y su vinculación con el mundo del trabajo, sus familias y sus comunidades. Esta encuesta ofrece la oportunidad para abordar la naturaleza del capital social en Puerto Rico vis‐a‐vis el resto del mundo y, por ende, conocer lo que el pueblo está preparado para hacer y lo que necesita para planificar su desarrollo como colectivo social, económico y cultural.

Uno de los datos relevantes de este estudio señala que la mayoría de las personas en Puerto Rico (91%) se consideran bastante feliz o muy feliz. Sin embargo, a pesar de que el 85% entiende que su barrio es muy seguro o bastante seguro, el 71% evita llevar mucho dinero en efectivo y el 54% no sale de su casa de noche, como medida de seguridad. De otra parte, solo una minoría piensa que se puede confiar en la mayoría de las personas (18%).

El estudio revela además que una mayoría no tiene ningún interés en la política (52%) y no votaría por ningún partido político y solamente por candidatos independientes (54%). En el año 2001, el porciento que mostraba ningún interés por la política representaba el 28%.

Para el autor principal del estudio, el Dr. Javier Hernández, "La Encuesta Mundial de Valores es una herramienta valiosa que nos permitirá comparar resultados con sobre 60 países. Es parte de los esfuerzos para lograr que Puerto Rico sea parte de los principales indicadores internacionales y de apoyar la toma de decisiones de las instituciones. La encuesta aborda temas de gran pertinencia para el gobierno, academia, tercer sector y sociedad civil por lo que invitamos a todos los sectores a analizar sus resultados".

“El regreso de Puerto Rico a la Encuesta Mundial de Valores representa un esfuerzo importante, pues permite continuar con la encomienda del Instituto de Estadísticas para que Puerto Rico forme parte de los principales indicadores a nivel global. De igual forma, este proyecto representa una fuente de información vital para contribuir a la cultura de la toma decisiones basadas en evidencia. Se trata de valiosa información sobre nuestros valores, creencias y cultura política, entre otras informaciones, necesarias para guiar decisiones de política pública. Los resultados de la encuesta tienen un alcance multisectorial, clave para los distintos niveles de gobierno, el sector no gubernamental y la academia”, manifestó el Dr. Orville M. Disdier, director ejecutivo interino del Instituto de Estadísticas de Puerto Rico.

La Universidad del Sagrado Corazón, establecida en el 1880 por la orden religiosa de la Sociedad del Sagrado Corazón de Jesús, es una institución católica, privada y sin fines de lucro que promueve un proyecto educativo único e innovador en un ambiente caracterizado por una vida comunitaria de excelencia. La Universidad ofrece grados asociados, bachilleratos, grados combinados, maestrías, certificados post bachillerato y acuerdos colaborativos con otras universidades en y fuera de Puerto Rico. La oferta académica se concentra en las áreas de Administración de Empresas, Ciencias Naturales, Comunicación, Enfermería y Humanidades-Ciencias Sociales.

El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico es una entidad gubernamental autónoma con la encomienda de coordinar el servicio de producción de estadísticas del Gobierno para asegurar que los sistemas de recopilación de datos y estadísticas, en los que se basan las políticas públicas, estén completos, sean confiables y de acceso rápido y universal.

Para más información o para acceder a la Encuesta Mundial de Valores para Puerto Rico 2018 pueden visitar la página web: https://estadisticas.pr.gov/ o a través de las redes sociales de Facebook (@estadisticas.pr), Twitter (@EstadisticasPR) y Linkedin (Instituto de Estadísticas de Puerto Rico).

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Contactos de Prensa:

Lourdes Burgos/787-562-2932/lburgos@upfrontpr.net

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COMUNICADO DE PRENSA

OFICINA DEL DIRECTOR EJECUTIVO INTERINO

Presentan resultados sobre primer estudio de seguridad alimentaria en Puerto Rico

Bajo el nombre Encuesta de Seguridad Alimentaria en Puerto Rico 2015, y en colaboración con el Sistema de Vigilancia de los Factores de Riesgo Asociados a la Conducta (Behavioral Risk Factor Surveillance, BRFSS) administrado en Puerto Rico por el Departamento de Salud, el Instituto de Estadísticas de Puerto Rico (Instituto) presentó los resultados del primer estudio sobre este tema que se lleva a cabo en la Puerto Rico.  El BRFSS es un sistema continuo de vigilancia epidemiológica que se realiza en colaboración con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) en los Estados Unidos y sus jurisdicciones, incluyendo a Puerto Rico. La población de estudio fueron los adultos de 18 años o más y la tasa de respuesta en Puerto Rico fue de 71.1%, lo cual nos posiciona entre las primeras 25 jurisdicciones con mayor participación. Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura, la inseguridad alimentaria es un factor clave que complementa al indicador de subalimentación y permite mejorar la caracterización del hambre.

“La gran cantidad de alimentos que se importa a Puerto Rico, entre otros aspectos, hace que la población sea más vulnerable a tener inseguridad alimentaria. Es por esta razón que es imprescindible conocer las estadísticas relacionadas a este aspecto, así como de las conductas de riesgo, morbilidades y prácticas de salud de las poblaciones vulnerables”, expresó el director ejecutivo interino del Instituto, Dr. Orville M. Disdier.

De los datos más relevantes de este estudio se estima que el 33% de la población de 18 años o más en Puerto Rico presentó inseguridad alimentaria.  De igual forma, el 21.7% de las personas entrevistadas indicaron que, en los 12 meses antes del estudio, hubo ocasiones en las cuales tuvieron que servirse menos cantidad de alimentos o dejar de comer una de sus comidas diarias por falta de dinero. Una cuarta parte de estos (25.8%) lo hizo casi todos los meses.

El estudio también reveló, entre otros, que la región de Arecibo fue la que mayor por ciento de inseguridad alimentaria presentó con un 40.6%, mientras que el área metro y Ponce fueron las regiones que presentaron menor inseguridad alimentaria con 31.8% y 31.4% respectivamente. El 44.3% de las personas con inseguridad alimentaria percibieron su salud como regular o pobre. Este porcentaje fue mayor en mujeres (47.6%) en comparación con los hombres (38.7%). Las personas diagnosticadas con algún trastorno depresivo presentaron 2.7 veces mayor probabilidad de pertenecer al grupo con inseguridad alimentaria que las personas que no habían sido diagnosticadas con algún trastorno depresivo.

“Uno de los resultados más reveladores es el relacionado a la pobreza y su impacto en la inseguridad alimentaria. El estudio concluyó que las personas con un ingreso menor de $25,000 tienen 3.3 veces mayor probabilidad de pertenecer al grupo con inseguridad alimentaria, que las personas con un ingreso de $25,000 o más”, expresó Myribel Santiago, Gerente de Proyectos del Instituto y autora principal del estudio.

El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico es una entidad autónoma, creada mediante la Ley Núm. 209 del 28 de agosto de 2003, según enmendada, con el fin de promover cambios en los sistemas de recopilación y análisis de la información que se genera, para que esta sea completa, confiable y de rápido y universal acceso. El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico es el responsable de establecer criterios y normas para el acopio y análisis de la información de las agencias gubernamentales, y de respaldar aquellos sectores privados que interesan demostrar y dar constancia pública de la objetividad de datos estadísticos.  Para acceso al estudio pueden visitar Publicaciones.

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Contacto: Lourdes Burgos, R-27

lburgos@upfrontpr.net   787-562-2932

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OFICINA DEL DIRECTOR EJECUTIVO INTERINO

Publican Anuario Estadístico del Sistema Educativo 2015-2016

Estudio refleja disminución en la prevalencia de bullying en la escuela en niñas

El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico (Instituto) publicó el perfil estadístico del sistema educativo de Puerto Rico para el año académico 2015-2016.  En el informe se incluyen datos e información sobre todos los niveles educativos (preprimario, primario, secundario, postsecundario, y universitario), tanto para el sector público como el sector privado.

Para el segmento que agrupa los niveles preprimario, primario y secundario, el estudio destaca que en el sistema público la cantidad de escuelas disminuyó de 1,386 a 1,332; los estudiantes disminuyeron de 410,950 a 379,818; los maestros aumentaron de 31,186 a 31,993 y la proporción de estudiantes por maestro disminuyó de 13.2 a 11.9.  El 51.1% de los estudiantes eran del sexo masculino, y la cantidad de estudiantes en educación especial disminuyó de 129,086 a 123,376.   Mientras que para el sistema privado la cantidad de escuelas disminuyó de 853 a 795 y la cantidad de estudiantes disminuyó de 144,034 a 142,235; la cantidad de maestros disminuyó de 11,645 a 11,536. El 50.7% de los estudiantes eran del sexo masculino, la cantidad de estudiantes en educación especial aumentó de 15,828 a 16,462 y la proporción de estudiantes por maestro aumentó de 12.2 a 12.3.

Las nuevas pruebas de Medición y Evaluación para la Transformación Académica, mejor conocidas como las META, se comenzaron a implantar en el sector público en el año académico 2015-2016; estas revelaron que el 45% y el 51% de todos los estudiantes del sector público resultaron proficientes en las materias de inglés y español, respectivamente, mientras que en matemáticas solo el 33% resultó proficiente.  En cuanto a los resultados de las Pruebas de Aprovechamiento Académico, conocidas como Learn Aid y que toman los estudiantes del sector privado, estos develaron que entre el 62% y el 67% de los estudiantes de todos los grados, del sistema privado, resultaron proficientes en las materias de español, inglés, razonamiento no verbal y matemáticas.

En cuanto a las puntuaciones promedio obtenidas en las Pruebas de Evaluación y Admisión Universitaria, pruebas conocidas como el College Board, los resultados demostraron que, en el sector público y privado, la materia con mayor puntuación fue inglés, con 443 y 552, respectivamente.  Cabe señalar que, para todas las materias, incluyendo el razonamiento verbal y matemático, los estudiantes del sector privado obtuvieron puntuaciones más altas en comparación con el sector público.

Este perfil estadístico también reveló que los resultados del Youth Risk Behavior Surveillance System, relacionados al acoso escolar, demuestran una disminución en la prevalencia de bullying hacia las niñas de las escuelas públicas de 13.4% (2013) a 10.5% (2015).

“Lograr generar un perfil estadístico de todo el sistema educativo de Puerto Rico, que presente inclusive datos tanto del sistema público como privado, requiere de múltiples fuentes de información con metodologías y fechas de publicación muy variadas entre sí.  Es por estas razones, entre otras, que por lo general este tipo de producto tiene como referencia dos o tres años previos al año actual.  Pero no obstante a esto, este Anuario Estadístico es el único producto en Puerto Rico que presenta un marco de referencia estandarizado y que sirve de contraste con años anteriores y facilita proyecciones al futuro, en cuanto a estadísticas de educación se refiere”, explicó el Dr. Orville M. Disdier, Director Ejecutivo Interino del Instituto y autor principal del informe.            

El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico es una entidad gubernamental autónoma con la encomienda de coordinar el servicio de producción de estadísticas del Gobierno para asegurar que los sistemas de recopilación de datos y estadísticas, en los que se basan las políticas públicas, estén completos, sean confiables y de acceso rápido y universal.

Para más información o para acceder al perfil estadístico del sistema educativo de Puerto Rico para el año académico 2015-2016, pueden visitar la página web: Publicaciones o a través de las redes sociales de Facebook (@estadisticas.pr), Twitter (@EstadisticasPR) y Linkedin (Instituto de Estadísticas de Puerto Rico).

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Contacto de Prensa:

Idia Martínez

787-603-3200    imartinez@upfrontpr.net

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Para añadir un nuevo inciso (l), y redesignar el actual inciso (l), como (m), en el Artículo 8 de la Ley 76‐2013, conocida como “Ley del Procurador de las Personas de Edad Avanzada de Puerto Rico”, a los fines de adicionarle nuevas funciones y deberes a la Oficina del Procurador(a) de las Personas de Edad Avanzada, en atención al aumento vertiginoso de abuelos criando nietos; y para otros fines relacionados.

COMUNICADO DE PRENSA

OFICINA DEL DIRECTOR EJECUTIVO INTERINO

INSTITUTO DE ESTADÍSTICAS DE PUERTO RICO Y ENTIDAD FEDERAL COMPARTEN IDEAS PARA MEJORAR EL PROYECTO DE FORMACIÓN DE COACHES EN EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

San Juan, Puerto Rico, 8 de abril de 2019 – El Dr. Orville M. Disdier, Director Ejecutivo Interino del Instituto de Estadísticas de Puerto Rico (Instituto) participó de las primeras reuniones de este año de la Junta de Directores del Regional Educational Laboratory of the North East & Islands (REL‐NEI), una entidad subvencionada por el Departamento de Educación Federal. Disdier, quien desde hace algunos años pertenece a la Junta de Directores de dicho organismo, informó que durante la jornada se discutieron iniciativas de gran importancia para la isla, entre las que figura el Puerto Rico Data Coaches Training, un proyecto innovador que está formando coaches, dentro del Departamento de Educación.

“Este proyecto es de gran importancia para el Departamento de Educación porque por medio es estos coaches, se están identificando las barreras que puedan estar impidiendo el desarrollo de una cultura basada en datos y removiendo dichas barreras. Durante las reuniones con REL‐NEI discutimos opciones para seguir mejorando este proyecto”, explicó Disdier.

El REL‐NEI tiene como objetivo principal llevar a cabo investigación científica y adiestramientos dirigidos a apoyar sistemas de educación basados en la evidencia empírica. El REL‐NEI traduce dicha evidencia empírica en propuestas de política pública y de mejores prácticas en los procesos de enseñanza  y aprendizaje. El REL‐NEI es uno de 10 Laboratorios Regionales y el mismo está conformado por Puerto Rico, Connecticut, Maine, Massachusetts, New Hampshire, New York, Rhode Island, U.S. Virgin Islands, y Vermont.

Otros temas que se trabajaron y discutieron en las reuniones fueron el desarrollo de la fuerza laboral en el nivel preescolar, el aprendizaje del idioma inglés, alternativas efectivas a los procesos tradicionales de graduación, reducción del ausentismo crónico, y análisis geoespacial para entender las barreras para el reclutamiento de maestros.

“La misión del instituto no es solo coordinar el servicio de producción de las estadísticas que se producen en Puerto Rico, sino también fomentar la capacidad investigativa y unir a académicos, investigadores y funcionarios públicos para respaldar objetivamente la gestión gubernamental, en este caso, la gestión del sistema educativo público de Puerto Rico. Como la institución oficial en Puerto Rico para la promoción de una cultura de datos, en el Instituto estamos disponibles para brindarle nuestro total apoyo a estos data coaches del Departamento de Educación”, explicó el Dr. Disdier.

Aunque investigadores y académicos del Laboratory for Educational Research and Development (WestEd) y del Education Development Center (EDC) dirigen la mayor parte de las investigaciones y proyectos, estos trabajan en equipo y en colaboraciones con los gobiernos de todas las jurisdicciones que integran el REL‐NEI. El Departamento de Educación de Puerto Rico y el Instituto son parte integral de estos esfuerzos. Durante este y los próximos años se darán a conocer los resultados de estas investigaciones.

Para más información sobre el REL‐NEI pueden visitar la siguiente dirección: https://ies.ed.gov/ncee/edlabs/regions/northeast/. Por su parte, pueden acceder a datos e información en el Instituto de Estadísticas a través de https://estadisticas.pr.gov/.

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Contacto:  Idia Martínez
Celular: 787-603-3200
Correo electrónico: imartinez@upfrontpr.net

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Para ordenar a la Comisión de Desarrollo Integrado de la Región Oeste de la Cámara de Representantes de Puerto Rico, realizar un estudio abarcador sobre los negocios ambulantes (food trucks) en el Oeste de Puerto Rico, el cual deberá comprender un análisis de la regulación estatal y municipal que actualmente le aplica a este tipo de negocios y la viabilidad de uniformar en un solo estatuto la materia.