2.3% más caro vivir en el área urbana de San Juan, Bayamón y Caguas

Comunicados
IEPR
18 December 2025

San Juan, Puerto Rico – 10 de julio de 2024.  El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico publicó los resultados del Índice de Costo de Vida (COLI) para el primer trimestre de 2024, cuyos datos demuestran que el área urbana del Metropolitan Statistical Area (MSA) de San Juan-Bayamón-Caguas, ocupa la posición número 82 de 301 áreas urbanas en términos de costo de vida general en los Estados Unidos, con un índice compuesto de 102.3.  Los 15 municipios que componen el MSA de San Juan-Bayamón-Caguas son: Bayamón, Caguas, Canóvanas, Carolina, Cataño, Cidra, Dorado, Gurabo, Guaynabo, Río Grande, San Juan, Toa Alta, Toa Baja, Trujillo Alto y Vega Alta.

A nivel nacional, el costo de vida promedio se establece en un índice de 100. El índice compuesto de 102.3 para el área urbana del MSA San Juan-Bayamón-Caguas indica que vivir en esta región es un 2.3% más caro que el promedio de las 301 áreas urbanas participantes a nivel nacional.

El índice compuesto se deriva de seis categorías principales de gastos de consumo, de los cuales en la siguiente tabla se presentan los rankings para el área urbana del MSA de San Juan-Bayamón-Caguas. La combinación de costos más altos en supermercados y servicios públicos es parcialmente compensada por los costos relativamente bajos en cuidado de salud y bienes misceláneos.

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Categoría

Índice

Ranking

Artículos de supermercado

112.8

14/301

Bienes y servicios misceláneos

92.1

251/301

Cuidado de salud

69.5

301/301

Servicios públicos

153.1

4/301

Transportación

89.4

261/301

Vivienda

103.4

80/301

Índice COLI

102.3

82/301

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Sobre el Índice de Costo de Vida (COLI):

El COLI es una herramienta crucial que permite entender las diferencias regionales en los costos de bienes y servicios de consumo. Los índices se calculan a partir de datos recogidos trimestralmente por diferentes entidades en cada área urbana participante.  El COLI ha sido calculado en áreas urbanas de los Estados Unidos desde 1968, utilizando la metodología desarrollada por el Council for Community and Economic Research (C2ER), una organización sin fines de lucro dedicada a la investigación sobre el desarrollo comunitario y económico. El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico, junto a la red de miembros afiliados al C2ER, se encarga de la recopilación de precios de los bienes y servicios establecidos por el C2ER.    

El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico ha diseñado una calculadora comparativa para el costo de vida entre el área urbana del MSA San Juan-Bayamón-Caguas y el resto de las ciudades participantes en Estados Unidos. Esta herramienta está disponible en: https://apps.estadisticas.pr/coli/.

El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico es una entidad gubernamental autónoma con la encomienda de coordinar el servicio de producción de estadísticas del Gobierno para asegurar que los sistemas de recopilación de datos y estadísticas, en los que se basan las políticas públicas, estén completos, sean confiables y de acceso rápido y universal.

Para más información puede visitar la página web: www.estadisticas.pr o escribir a preguntas@estadisticas.pr.  También pueden seguir las redes sociales a través de las cuentas de Facebook (@estadisticas.pr), X (@EstadisticasPR), LinkedIn (Instituto de Estadísticas de Puerto Rico) e Instagram (@institutodeestadisticas).

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Semana de la Prevención del Suicido

Instituto de Estadísticas de Puerto Rico

Comprometidos con el mes de la prevención del Suicidio

Líneas de ayuda / Enlaces de interés:

Líneas de Intervención de comportamiento suicida disponibles 7 días/24 horas:

Emergencias: 911

Línea PAS de ASSMCA: 1-800-981-0023

Carr.# 2 Km 8.2 Bo. Juan Sánchez, Antiguo Hospital Mepsi Center, Bayamón

Suicide Prevention Lifeline – Red Nacional (TALK): 1-800-273-8255

Centro de Control de Envenenamiento (Poison Help): 1-800-222-1222

Enlaces de Interés:

https://es-la.facebook.com/PrevencionSuicidioPR/

http://www.salud.gov.pr/Dept-de-Salud/Pages/Unidades-Operacionales/Comision-para-la-Prevencion-de-Suicidio.aspx

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Instituto de Estadísticas anuncia inclusión de datos de la Autoridad de Energía Eléctrica en encuesta mensual del U.S. Energy Information Administration

Instituto de Estadísticas anuncia inclusión de datos de la Autoridad de Energía Eléctrica en encuesta mensual del U.S. Energy Information Administration

Instituto de Estadísticas publica los primeros resultados sobre el Estudio de Necesidades de la Comunidad Sorda en Puerto Rico

COMUNICADO DE PRENSA

Instituto de Estadísticas publica los primeros resultados sobre el Estudio de Necesidades de la Comunidad Sorda en Puerto Rico

El 84% de las personas totalmente sordas encuestadas que necesitaron servicios de seguridad pública y el 75% de los que necesitaron servicios en las agencias del gobierno enfrentaron barreras

21 de julio de 2022:  El director ejecutivo del Instituto de Estadísticas de Puerto Rico (Instituto), el Dr. Orville M. Disdier, presentó los primeros resultados del Estudio de Necesidades de la Comunidad Sorda en Puerto Rico, mediante un informe digital interactivo.  Este nuevo producto llamado “Estudio de Necesidades de la Comunidad Sorda: Informe Interactivo”, presenta los primeros resultados de la Encuesta Poblacional que el Instituto impartió, tanto a personas sordas como a personas parcialmente sordas, y al público en general.  Además, el informe interactivo presenta los resultados de entrevistas de grupos focales a maestros y a maestras de estudiantes con dificultad auditiva.  La plataforma presenta, tanto para personas sordas como para personas parcialmente sordas, datos y estadísticas sobre aspectos sociodemográficos, sobre las dificultades presentadas al solicitar servicios, tanto gubernamentales como no gubernamentales, sobre los métodos de comunicación utilizados por esta comunidad y sobre las dificultades para acceder a la información que ofrecen diversos medios de comunicación, entre otros hallazgos.

“Los datos y las estadísticas presentadas en este informe interactivo sirven de base empírica para poder justificar diversas iniciativas y el desarrollo de nuevas políticas públicas, que promuevan servicios de calidad y una mejor integración de las personas sordas al resto de la sociedad, promoviendo a su vez la equidad y la justicia social”, expresó el Dr. Disdier.

Algunos de los resultados más relevantes del Estudio de Necesidades de la Comunidad Sorda:

  • Un 9% de todos los encuestados indicaron ser personas totalmente sordas.
  • Un 14% de todos los encuestados indicaron ser personas parcialmente sordas.
  • El 62% de las personas totalmente sordas que participaron de la encuesta son sordos de nacimiento, mientras que el restante 38% se tornaron sordos en algún momento luego de su nacimiento.
  • El 66% de los sordos parciales que participaron de la encuesta tienen un nivel de sordera severa o profunda.
  • El 86% de las personas totalmente sordas encuestadas afirmaron sentirse discriminados frecuentemente (41% muy a menudo y 45% a veces).  Por su parte, el 68% de las personas parcialmente sordas encuestadas, afirmaron sentirse discriminados frecuentemente (20% muy a menudo y 48% a veces).
  • El 84% de las personas totalmente sordas encuestadas, que necesitaron servicios de seguridad pública, enfrentaron barreras.
  • El 75% de las personas totalmente sordas encuestadas, que necesitaron servicios de las agencias de gobierno, enfrentaron barreras.
  • Por su parte, el 53% de las personas parcialmente sordas encuestadas, que necesitaron servicios de las agencias de gobierno, enfrentaron barreras.
  • Otros lugares en donde las personas totalmente sordas encuestadas mencionaron han enfrentado dificultad para recibir servicios, integrarse o participar, son:
    • Hospitales (55%)
    • Oficinas médicas (46%)
    • Restaurantes (42%)
    • Bancos o cooperativas (42%)
    • Lugar de empleo (34%)
    • Cine o teatro (28%)
    • Supermercados (24%)
    • Conciertos o festivales (22%)
    • Gasolineras (22%)
  • Los métodos de comunicación que utilizan las personas totalmente sordas encuestadas son:
    • Lectura de labios (83%)
    • Señas ASL (64%)
    • Escritura (65%)
    • Verbal (59%)
    • Señales criollas (56%)
    • Intérprete (45%)
    • Señales no formales (26%)
  • Por su parte, los métodos de comunicación que más utilizan las personas parcialmente sordas encuestadas son la verbal (87%), la lectura de labios (59%) y la escrita (43%).
  • El 51% de las personas totalmente sordas encuestadas informó utilizar alguno de los siguientes dispositivos auriculares:
    • Detrás de la oreja o retroauricular (64%)
    • Aparato auditivo CROS – BI-CROS (14%)
    • En oído – Intra concha (11%)
    • Implante coclear (8%)
    • Oído abierto – tamaño miniatura (3%)
  • El 58% de las personas parcialmente sordas encuestadas informó utilizar alguno de los siguientes dispositivos auriculares:
    • Detrás de la oreja o retroauricular (53%)
    • Aparato auditivo CROS – BI-CROS (26%)
    • En el canal – Intracanal (11%)
    • En oído – Intra concha (5%)
    • Otros (6%)
  • Un 10% de todos los encuestados indicaron ser personas oyentes (que no son sordas ni parcialmente sordas) pero que viven con una persona sorda.
  • El 43% de los oyentes encuestados, que viven con una persona sorda, no han tomado cursos de lenguajes de señas.
  • Por su parte, un 42% de todos los encuestados indicaron ser personas oyentes (que no son sordas ni parcialmente sordas) pero que conocen una persona sorda.
  • Un 25% de todos los encuestados indicaron ser personas oyentes (que no son sordas ni parcialmente sordas) que no viven con alguna persona sorda y que no conocen a alguna persona sorda.
  • En términos generales, los educadores que participaron de los grupos focales coincidieron en que no existen muchos materiales adaptados para estudiantes sordos, por lo que en ocasiones los propios maestros tienen que modificar los materiales.

De igual forma, los educadores que participaron de los grupos focales coincidieron en que en general, a los padres y/o encargados no se les da el apoyo necesario al momento en que se diagnostica al menor.  El Dr. Disdier explicó que la muestra final de la encuesta consistió en 739 adultos, de 18 años o más, residentes en Puerto Rico, y la misma estuvo accesible por más de sesenta (60) días.  Un total de 21 educadores formaron parte de varios grupos focales, en los cuales se llevaron a cabo conversaciones a profundidad sobre las necesidades de estudiantes sordos.  En este sentido, el Dr. Disdier argumentó que “Los datos recopilados por parte de los educadores de estudiantes sordos nos alertan de que, al igual que los adultos sordos, los niños y adolescentes sordos también enfrentan retos y necesidades, y que dichos retos y necesidades son distintos y requieren acciones adaptadas a dicho sector demográfico”.

Por su parte, Manuel Mangual, Especialista en Evaluación, y quien gerenció el estudio, explicó que aún quedan algunas preguntas de la encuesta que están siendo procesadas y cuyos datos eventualmente se añadirán al informe interactivo.  De igual forma, en las próximas semanas se estarán realzando entrevistas de grupos focales adicionales, cuyos resultados también serán incluidos al informe, ampliando y fortaleciendo el mismo.  "Trabajar en este proyecto, en beneficio para las personas sordas y parcialmente sordas ha sido de mucho aprendizaje, de mucho entusiasmo y orgullo.  Los participantes del estudio nos brindaron la confianza para ser parte de una sola voz en cuanto a sus necesidades. Durante las próximas fases continuaremos produciendo información dirigida a promover una sociedad más inclusiva”, enfatizó Mangual.

El Estudio de Necesidades de la Comunidad Sorda: Informe Interactivo, reside en la página del Instituto de Estadísticas de Puerto Rico y los interesados lo pueden acceder en cualquier momento a través de la siguiente dirección electrónica: Resultados Necesidades Comunidad Sorda.

Para preguntas técnicas sobre este informe, pueden enviar un correo electrónico a: preguntas@estadisticas.pr.

Para conocer más sobre el Instituto de Estadísticas, pueden acceder la página web: www.estadisticas.pr.gov.  En las redes sociales a través de las cuentas de Facebook (@estadisticas.pr), Twitter (@EstadisticasPR), Instagram (@institutodeestadisticas) y LinkedIn (Instituto de Estadísticas de Puerto Rico).

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